«Я стремлюсь удовлетворить любознательность учеников, предоставляя им возможность познать новое в математике и приобрести новые знания и умения» — учитель математики Салхаева Дана

Салхаева Дана Уйсинбаевна в 1988 году закончила РФМШ в Алматы, а 2018 году спустя 30 лет переступила порог филиала Республиканской физико-математической школы в Астане в качестве учителя математики. В стенах столичной школы Дана Уйсинбаевна реализовалась не только как учитель математики, но и как тренер олимпийского резерва наших учащихся, с 2020 по 2021 была заведующей кафедры математики, которая по итогам 2020-2021 года была признана лучшей кафедрой года, учителю присвоено звание «Жыл мұғалімі — 2022».
Она неоднократно участвовала на международных, республиканских, фестивалях, конкурсах и научно-практических конференциях занимала призовые места. Была делегатом и спикером второго республиканского съезда учителей математики РК.
В интервью Дана Уйсинбаевна рассказала какие подходы в преподавании помогают ей добиться успеха среди учеников и какими качествами должен обладать учитель математики, чтобы быть успешным.
— Дана Уйсинбаевна, в одном из интервью Вы говорили, что стать учителем Вам было предначертано судьбой, так как родители работали учителя. Какие были основные причины, по которым Вы выбрали математику как предмет преподавания?
— Семейные узы и ценности играют ключевую роль в формировании личности каждого человека. С самого начала жизни человека в семье формируются основные навыки и ценности необходимые для гармоничного развития личности. Моя семья оказала значительное влияние на мой жизненный путь, в особенности на мое решение стать учителем. Помню в детстве, когда меня не с кем было оставить, они брали меня с собой на работу, и я чувствовала себя счастливой, видя, как они вдохновляли своих учеников. Их пример стал для меня образцом, а школа, где они работали, стала моим вторым домом. В то время, когда мои сверстники находили своих кумиров среди знаменитостей, моими кумирами стали мои родители. Они были для меня не только родителями, но и первыми наставниками и источником вдохновения. Мое решение стать учителем математики, вероятно, было обусловлено тем, что с детства мне легко давалась математика, и мне нравилось решать сложные задачи. Любая математическая головоломка вызывала у меня интерес к решению и стремление к победе.
— Как Вы считаете, действительно ли, математика является сложным предметом?
— Возможно, я не полностью согласна с тем, что математика является сложным предметом. Сложности могут возникать в любых областях знаний. Все сложное состоит из простых составляющих. Важно создать на уроках атмосферу сотрудничества, в которой каждый участник процесса обучения ощущает свою значимость и верит в свои интеллектуальные способности. Какие методы я использую, чтобы привлечь внимание учеников к математике и сделать уроки интересными и эффективными? При этом стоит учитывать не только важные математические концепции, но и психологические аспекты. Во-первых, я стремлюсь удовлетворить любознательность учеников, предоставляя им возможность познать новое в математике и приобрести новые знания и умения. Во-вторых, поощряю ребят принимать активное участие в процессе обучения, чувствовать личную ответственность за результаты и осознавать свои возможности для достижения новых целей. В-третьих, стараюсь создать чувство удовлетворения у учеников от успешного решения задач и освоения новых математических концепций, что помогает им почувствовать свою полезность и значимость. И в итоге, я поощряю проявление подростками собственной активности и энергии, которые необходимы для успешного усвоения материала и решения задач.
— Какие особенности в подходах к преподаванию помогают Вам добиться успеха среди учеников?
— Ответить на этот вопрос однозначно, затруднительно. В разных обстоятельствах каждый метод имеет свои уникальные особенности, главное видеть в них личности и занимать позицию дружелюбного наставника.
— Как Вы оцениваете роль современных технологий в процессе обучения математике?
— Роль современных технологий в обучении математике неоспорима, поскольку они значительно облегчают усвоение более сложных концепций. Однако каждая новая технология требует от нас креативного подхода. В быстро меняющемся цифровом мире доступно множество учебных платформ и инструментов, важно гибко использовать различные технологии, не ограничиваясь одной. Если у учителя возникают трудности при освоении новых информационно-коммуникационных технологий, это можно рассматривать как возможность обращаться за помощью к ученикам, как вызов личного роста и развития.
— Вы выпускница Республиканской физико-математической школы 1988 года, по Вашему мнению, что объединяет учителей РФМШ. Какой он — учитель РФМШ?
— Учитель РФМШ в моем представлении прежде всего является другом и наставником, обладающим пониманием коммуникативных норм, важных для современных подростков. Он также является педагогом поддерживающий здоровый образ жизни, умело использующим современные информационно-коммуникационные технологии. Этот учитель обладает высокими моральными принципами, чувством ответственности и творческим мышлением и активно выражает гражданскую позицию.
— Какими качествами, на Ваш взгляд, должен обладать учитель математики, чтобы быть успешным?
— Сегодня мы обсуждали модель современного учителя, образ учителя РФМШ, и я думаю, что для успешной карьеры не только как учителя математики, но и в целом, как учителя РФМШ, важно иметь глубокие академические знания и постоянно стремиться к совершенствованию. Всем известно, что учитель продолжает быть учителем, пока сам находится в процессе обучения.
Вам также может быть интересно:
Итоги республиканского конкурса научных проектов по естественно-математическому направлению
В городе Актобе проведены итоги республиканского конкурса научных проектов по естественно-математическому направлению. B зключительном этапе республиканского конкурса приняли участие 577 учащихся 9-11классов. Они…
Победа на IMC 2025
Алуа Суханова, ученица 9H класса филиала НАО РФМШ г. Астана, завоевала серебряную медаль на глобальном раунде Международной математической олимпиады International Math Challenge (IMC…
Президент Республики Казахстан Касым-Жомарт Токаев посетил фестиваль «Город рабочих профессий» и встретился с учащимися.
Президент Республики Казахстан Касым-Жомарт Токаев посетил фестиваль «Город рабочих профессий» и встретился с учащимися. Ученики Алматинского филиала НАО «РФМШ» также получили возможность встретиться…
Расширенное заседание: качество содержания образования, управление, современная инфраструктура, безопасность детей и подготовка кадров для экономики
На традиционном расширенном заседании министр Просвещения Республики Казахстан Гани Бейсембаев подвел итоги прошедшего года и представил ключевые направления для дальнейшего повышения качества образования….
Министр Просвещения Республики Казахстан Гани Бейсембаев наградил победителей VII IMPACT OLYMPIAD
При поддержке министерства Просвещения Республики Казахстан коллектив НАО «РФМШ» в седьмой раз организовал Международный открытый творческий конкурс IMPACT Olympiad для учителей математики, физики…
Закрытие XXI Международной Жаутыковской Олимпиады
В этом году олимпиада впервые прошла в Астане, собрав около 700 школьников из 15 стран мира Церемония закрытия состоялась в Дворце мира и…
Мы хотели бы поблагодарить спонсоров, поддержавших МЖО
На торжественной церемонии закрытия XXI Международной Жаутыковской Олимпиады 2025 года были вручены ежегодные специальные именные премии. Президент Фонда «Fizmat Endowment» Асет Алтыбаев вручил…
II этап ХХI Международной Жаутыковской Олимпиады
15 января участники Международной Жаутыковской Олимпиады продемонстрировали свои теоретические знания на экспериментальных заданиях. Участникам, выбравшим математику, было предоставлено 4,5 часа для выполнения заданий,…
Сегодня стартовал Impact Olympiad 2025!
Друзья, долгожданный момент настал! Сегодня в Астане начался Impact Olympiad — международный конкурс для учителей и тренеров олимпийского резерва по математике, физике и…
I этап ХХI Международной Жаутыковской Олимпиады
14 января прошел первый этап ХХI Международной Жаутыковской Олимпиады. Участники, выбравшие направления математики и физики, выполняли задания на базе филиала Республиканской физико-математической школы…